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五年級

發佈日期:2017-10-08

我們這一班~五年級

 

親愛的爸爸媽媽:

 

先放下這一週的課程吧,

我想要跟您分享一個小故事,

關於我和一個孩子的故事。

 

還記得一年前,我就跟你們說,

我們的孩子很快就會迎來Rubicon時期,

分離、對峙、自我認同,將接踵而來。

但他們如此善良而溫和,沒有給我預期中的挑戰。

 

還記得這一季的班親會,我又跟你們說,

我們的孩子很快就會迎來前青春期,

哈,讓我們摩拳擦掌、拭目以待。

我以為,我已經做好了十足的心理預備。

 

但,當它真的來臨,這令人癲狂的感受,還真不輕鬆。

那個孩子,最先抵達這個關卡,

真的開始挑釁

他(她)故意

在需要安靜的時候製造聲音、

在需要音樂的時候製造噪音,

在需要對話的時候選擇對抗,

在需要聆聽的時候選擇低頭,

然後,

在需要好好解題的時候,

選擇逃避和放棄。

 

“你怎麼了?”“我聽不懂。”

 

來,我教你!”“老師,好簡單哦!”

 

那,明天可以練習抬頭、專心聽課嗎?”“好!”

 

每次,單獨對話,

總是內心波瀾壯闊、眼眶泛淚,

態度誠懇,點頭承諾;

可是,課堂上,

總是再度重演--對抗、起哄、放棄。

 

曾經,我可以直接抵達,他的內在

而,這些天,那倔強對抗的眼神,

如此陌生,我似乎迷失了通往他內心的地圖

 

“孩子,你怎麼了?你是不是感覺內心,好像有一股難以克服的巨大的力量?”

 

“孩子,通往前方的路上,有了一塊巨大的石頭,你有三個選擇,奮力地跨過去、繞個彎走過去,和告訴自己,我放棄了,然後轉身,回頭”

 

“孩子,請好好回去想一想,你的選擇。再來告訴我。請記得,如果你願意選擇第一或者第二項,請告訴我,我會陪著你,我需要跟你往同樣的方向用力。”

 

一樣,眼眶泛淚,內心起伏。

但,答案杳無音訊、行為依舊。

像謎一樣,我內心,找不到答案。

又一次,我找他過來。

 

我心裡想說的話“為什麼,你就是要放棄自己呢?”到了嘴邊,

卻靈光乍現,脫口而出:

 

“孩子,如果你覺得在課堂上聽不懂的話,老師可以每天放學後陪你十分鐘。你很聰明,每天十分鐘,你一定就懂了。”

 

這一次,眼眶沒有泛淚,而是,一臉意外,遲疑地看著我,說:”好!“

 

“那,在這之前,我還是要先問你一個問題,你說聽不懂,你覺得,是真的因為太難了,還是因為,你無法保持專心而會忍不住地分心呢?”

 

他想一想說:“因為會分心。”

 

我笑了,我說:“好。那我們每天十分鐘,直到你可以練習專心了。”

 

放學的時候,孩子不再是一下課就跑,而是主動擠過圍在我身邊的小圓圈,對我說:“老師,你能教我嗎?”

 

“好!可是你要等我!”

 

“那老師我可以請××教我嗎?”

 

“好!”

 

彩虹,映照在我們彼此的心頭。

 

我終於明白了,所謂的陪伴,不是只有說,

而是,真正的同理,然後付出行動,

撫慰那一顆被青春焦灼的心。

 

孩子,就會收到。

謝謝這個最早開始練習這跨越功課的小孩,

他(她)讓我學到美好的一課。

 

與您共享。

 

                                           五年級導師 王新  合十

                                                 丁酉雞年  寒露

 

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