海聲校歌 | 設成首頁

四年級(A)

發佈日期:2018-01-07

我們這一班~四年級百合班

 

親愛的爸爸媽媽:

 

    收信平安!

 

    這一週我與孩子過得非常盡興且精彩,週二的主課程時間,我們走出教室,從三樓高處俯瞰,讓孩子觀察校園。接著我讓孩子到沙坑用沙堆疊出海聲校區的形貌,孩子們分成男女兩組,分別在兩個沙坑工作。有別於以往工作本的書寫或繪畫呈現,這一次孩子必須用全身的力氣來呈現自己的作品。過去的書寫與繪畫,對多數女孩而言是容易的,她們較有能力控制版面、保持工作本的整潔、書寫與繪畫也較為細緻。女孩常常在工作本的工作上獲得老師的讚美。但這一次”工作本”變大了,大到必須手腳並用、必須小組合作,和在教室工作完全不同。雖然女孩們很努力的工作,但是她們太過小心、太愛乾淨,用鏟子小心翼翼的把沙挖起,再用鏟子小心的堆疊建築,但是在沙坑工作就是不能太小心、太愛乾淨,因此女孩在工作近一小時後,她們所堆出來的作品仍像個半成品。而相較於女孩,男孩這一次令我非常驚訝,他們奮力地挖沙、疊沙,他們不怕髒、不拘小節,雙手、身上、腳上、臉上都是泥沙也不在乎,努力的用泥沙、水建構出美麗的校園。男孩的空間感極好,可以掌握學校各個建築、設施的相對位置與大小,最後他們堆疊出來的泥沙校園都令老師們相當讚嘆,有一個男孩說:「好在我們平常有在玩沙,現在才能這麼順手」,另一個孩子說:「從來沒有玩沙玩得這麼過癮過,以前我們雖然會挖水道,但是這一次是我們第一次大家合作完成這麼棒的作品!」。這一次,我深刻地感受到,有時在課程中注入些新意,才能讓不同性格的孩子都有機會展現自己。

 

    這一週另一件精彩的事情就是孩子們已經收到劇本並且進入選角的階段了,我與張老師儘可能依照個人意願協助他們選擇角色。很有趣的是,孩子們幾乎都會選與自己性格接近的角色,他們的決定和我們當時預想的不會差太多。這一週我們便很快的進入排戲,並要求孩子將自己的台詞背熟。接下來的四週,我們班的戲劇氛圍會持續燃燒,孩子們回家必須反覆練習自己的台詞、走位,並且開始製作道具。這是孩子們第一次登台演戲,時間越接近期末,孩子們會越緊張。這段時間,他們需要爸爸媽媽溫暖的陪伴與支持,相信百合班藉由這次戲劇演出,會有很大的跨越與成長。讓我們和孩子們一起努力吧!

 

四年級百合班導師

林芳瑜

 

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