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二年級

發佈日期:2018-04-15

我們這一班~二年級

 

親愛的小太陽家長:

 

   「從前,有位漁夫,他有七個孩子。他們彼此相愛,情感融洽。

     一天,漁夫說:『親愛的孩子們,捕魚的季節又到了,爸爸需要出海捕

魚。在我離家的這段時間,每天,我會寫一封信給一個孩子~

 

 每個星期一,我會寫信給大姊,並放入紅色的信封;

 每個星期二,我會寫信給二姊,並放入橙色的信封;

 每個星期三,我會寫信給大哥,並放入黃色的信封;

 每個星期四,我會寫信給二哥,並放入綠色的信封;

 每個星期五,我會寫信給三姊,並放入藍色的信封;

 每個星期六,我會寫信給三弟,並放入靛色的信封;

 每個星期日,我會寫信給最小的弟弟,並放入紫色的信封。』

 

漁夫把對孩子的思念,化為文字成為彩虹信,寄給了他親愛的七個孩子……

 

經過了十二個星期,漁夫回家了,一進門,他說:

 

     『天這麼黑,風這麼大,爸爸捕魚去,終於回家了!

       你看船艙裡,裝滿魚和蝦,努力會有好收穫,

       大風大浪不用怕,快去告訴媽媽,爸爸已經回家!』

                                    (很熟悉的詩,對吧!)

 

   那一夜,漁夫一家人滿懷感恩且愉悅地吃著晚餐。

 

   餐後,孩子們將父親寄給他們的信一一拿了出來再次閱讀,就在此時,父親問了孩子:

 

爸爸一個星期寄了七封彩虹信回家,

第一個星期時,你們收到了幾封彩虹信?(7封)

第二個星期時,你們共收到幾封彩虹信? (14封)

第三個星期時,你們又總共收到了幾封彩虹信?(21封)……』

 

    這是孩子們在這兩週學習之倍數7的故事,故事的內容敘述著父親與孩子因工作上的必須而短暫分離,所產生的情感連結故事。

 

    當我在設計這份教案,編織這故事時,腦海裡浮現了班上一位小太陽因為父親和母親工作上的緣故需共同離家出差多日,孩子因為思念父母,不禁在課堂裡數度落淚,嘴裡且說著:「我很想媽媽~」

 

    雖然在現代視訊軟體發達,電話也為家家戶戶所有,對親人短暫的離別,可以一解思念之愁。

 

    但我也認為,真實的文字呈現,閱讀來自父母字裡行間的真心情意,一封封的信件,就像聽故事般,可以讓孩子們獲得最大的安全感及美好回憶。

 

    於是,我以離家捕魚的父親寫信給他的孩子們,並結合數學裡7的倍數表編織了數學故事。

 

    除了專心聆聽,孩子們亦相當有耐心地和子瑄老師共同數著漁夫捕魚的這12個星期以來,總共為孩子寫了多少封信。

 

    當孩子們算出答案是84時,眼睛不禁亮了起來,原來這七位孩子竟然等待了84天!有孩子說:「哇!都快100天了,超級久的。」

 

    但是我們也都明白,因為有父親一封封愛的信件,使得原本漫長的等待,變得更加溫暖、有力量,雖然爸爸暫時不在家,「心」卻時時與我們同在。

 

    最後 與大家一起期勉

 

          時時感受自身生命的重要可貴

          因為~我們都是孩子們生命中的光

  

                               

                                                        小太陽班導師

                                                          子瑄 謹上

 

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